奥数班里教的不是简单的奥数。
其还掺杂着许多高中才会教的知识点，比如圆锥曲线之类的。
尖子班的人，大多数都会考上985和211，自然他们班的进度也不同。
他们会用两年时间学习完初中的所有知识点，然后再用一年去学习高中的知识点。
如果有学生学习成绩特别优秀的，可能会直接被高中用红条签走。
那就不用再走中考这条路了。
奥数班的老师喜欢跳步骤讲解。
陶苓生一步没有跟上，剩下的步骤就更不知道是怎么回事了，听的一头雾水。
苓生：呜呜呜，奥数好难，他们好卷。怎么宁愿累死自己，也要卷死同学啊。
而杜如瑾在数学题的理解方面，倒是比陶苓生强了不是一星半点。
老师讲了一遍他就听懂了，并且可以做到简单的举一反三。
陶苓生安慰自己道：“男生与女生在学习上的优势本来是不同的，我也很优秀的，我不嫉妒。”
确实，就数学而言。一般情况下，男生在思维逻辑方面会比女生强一些。
而女生则是在细心度和严谨度方面，会比男生要好。
初高中数学的知识点灵活度不高，对于普通学生来而言，都是简单的会做，难的都不会做。
因而男女之间的分差不是很明显。
在语文，英语等方面，女生的理解能力和感情共情都较好。
所以女生的优势看起来会较为大一些。
但是一旦面对灵活度较大的数学题时，男性与女性的优势差距就明显的显现了出来。
就比如现在。
这边陶苓生看着本子上的数学题无从下笔，艰难的咬着笔盖。
而一旁的杜如瑾已经写了半页纸。
陶苓生悄咪咪地将屁股往杜如瑾的方向挪去。
然后努力的探出头，想看看杜如瑾在纸上写着的步骤。
很好，第一步看懂了。
陶苓生在心中默默的为自己鼓劲。
陶苓生看了一会儿后，甩了甩笔。
好极了！
除了第一，第二步，其他都没看懂。
苓生哭泣脸。
当陶苓生再探头，准备将步骤抄下来时，一只骨节分明、白皙修长的手，遮住了纸张前面的步骤。
陶苓生凑近了些，试图从那只手的指缝中抄点步骤。
当陶苓生发现自己实在抄不到时，她急了。
她用笔将那只遮住解题步骤手往旁边扒拉了一下。
这样他刚刚写的步骤，陶苓生就可以看见啦。
看着陶苓生时不时就探过头来偷瞄几眼。
现在她更是嚣张的，直接拿开了他的手。
杜如瑾有些好笑地停下了笔。这也太明目张胆了吧。
陶苓生抄完这部分后发现了一件大事。
那就是：杜如瑾这道题根本就没有写完，连个答案都没有！
陶苓生大惊：她不会抄了半天，抄的全是错的吧。
她悄咪咪的偏过了头，看了一眼杜如瑾。
杜如瑾用一只手撑着下巴正好也在望着她，丝毫没有要将题目写完的自觉。
被发现了！陶苓生大囧，啊，这有点尴尬，怎么办？
陶苓生转念一想：只要我不尴尬，尴尬的就是别人。
陶苓生假装镇定地坐直了身子，装模作样地继续写着。
写着写着，陶苓生也不知道自己写的是什么东西。
这一步怎么自己都看不懂了？
气得陶苓生将草稿纸揉成了一团，紧握在手中。
陶苓生又抬头环顾了一下四周。
四周的人都奋笔疾书，埋头快速书写着解题步骤。
唯独她如一个另类一般，听也听不懂，写也写不会，连抄个答案都看不懂。
陶苓生一时心中竟五味陈杂，鼻子一酸。
她从来不觉得自己比别人差什么。
但是女孩子，谁不好胜啊。
即使分到了普通班，她也只是略微难过了一会儿。
而现在巨大的差距，却完全将她的心理防线摧一点点蚕食至尽。
原来人和人还是不一样的。
杜如瑾发觉陶苓生情绪有点失落，以为她还在为没有听懂而难过。
于是用笔不轻不重地敲了敲陶苓生的头。
“没有关系的，不会就问，小笨蛋。”
“叮铃铃……”不知不觉中，下午的下课铃声已经响了。
也正是因为这突如其来的下课铃， 陶苓生没有听见杜如瑾说的前半句，只听见了“笨蛋”二字。
陶苓生本就脆弱的心灵上，仿佛又被捅了一刀，让她本不开朗的情绪雪上加霜。
那一瞬间，她眼眶就红了，情绪一瞬间涌上心头，来势凶猛，有些憋不住了。
陶苓生有些气愤又有些委屈，声音也变得有些哽咽。
她怒视着杜如瑾，“杜如瑾你当你是谁呀？你凭什么骂我？”
题外话：儿子终于弄哭了女儿，杜如瑾等着被我暴揍吧！