小说《中学教资知识点》新书正在积极地更新中，作者为“边景”，主要人物有所有考生边景，本文精彩内容主要讲述了：第二部《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第一章总则（1）国家实行九年义务教育，不收学费和杂费（2）义务教育实行国务院领导发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职第二章学生（1）年满六周岁的儿童应当入学接受义务教育（2）申请延缓入……
小说：中学教资知识点
作者：边景
角色：所有考生边景
《中学教资知识点》小说是作者“边景”的倾心力作。小说精彩剧情讲述的是：⑤为人师表——教师职业的内在要求衣着得体，语言规范，举止文明，团结协作，廉洁奉公。⑥终身学习——教师专业发展的不竭动力更新知识结构，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。案例分析总结1.爱岗敬业（对岗位）关键词——甘于奉献，认真负责，不敷衍2.关爱学生（对学生）关键词——公平公正，关心爱护，尊重人格，…
第一章 职业道德 免费在线阅读
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》
三爱两人一终身
①爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉遵守教育法律法规。
②爱岗敬业——教师职业的本质要求
勤恳敬业，乐于奉献，认真负责，不敷衍塞责。
③关爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生，严慈相济；不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
④教书育人——教师的天职
实施素质教育诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。
⑤为人师表——教师职业的内在要求
衣着得体，语言规范，举止文明，团结协作，廉洁奉公。
⑥终身学习——教师专业发展的不竭动力
更新知识结构，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
案例分析总结
1.爱岗敬业（对岗位）
关键词——甘于奉献，认真负责，不敷衍
2.关爱学生（对学生）
关键词——公平公正，关心爱护，尊重人格，保护安全，不体罚
3.教书育人（对教学）
关键词——素质教育，因材施教，培养品行，不唯分数论
4.为人师表（对自己）
关键词——以身作则，语言文明，尊重家长或同事，不谋利益
5.终身学习（对专业发展）
关键词——坚持学习，提高业务水平（上网、看书、培训）
6.爱国守法
关键词——遵守教育法律法规，履行相应职责
答题格式：
材料分析题高分技巧：答题结构（总分总）
总：评价（表明态度与看法）恰当／不恰当／辨证看待
分：论点＋结合材料阐述
首先：分论点，（分论点解释）……。材料中，……
其次：分论点，（分论点解释）……。材料中，……
（再次）：分论点，（分论点解释）……。材料中，……
最后：分论点，（分论点解释）……。材料中，……
总：照应开头，总结启示。
例题1：谈到刘老师，对他的评价可真是“两极分化”。在家长们的眼中，刘老师对工作非常敬业，备课认真，教学效果良好，因为参加教学工作已经有些年头了，不管是教学经验还是学生的考试成绩，在整个年级组都是名列前茅。受到家长们的欢迎和喜爱。
可是，有学生就说，刘老师太严厉了：如果发现作业有错误，就要求学生订正并罚抄20遍，那滋味真叫一个酸爽。还有学生说：刘老师特别重视成绩，从来没有关注过我们的兴趣爱好，而且每次考完试后，都在班级和微信群里公布每位学生的成绩和排名。让自己觉得特没面子。除此之外，刘老师每年都联合几位学科老师，重点培养一些尖子生，利用周末和寒暑假的时间在家里对这些尖子生进行辅导，被辅导的学生在各科取得了优良的成绩。家长总是很感激刘老师，会时不时地送一些礼物给他，刘老师觉得自己给学生无偿补习，也就没有拒绝。
问题：请从职业道德的角度，评析材料中老师的行为。（14分）
答：刘老师的行为需要我们辩证的看待，既有符合道德规范的行为值得学习，也有违背道德规范的行为需要改正。
首先，材料中刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师“忠诚于人民教育事业，勤恳敬业。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中的刘老师工作敬业，备课认真，教学效果良好，符合爱岗敬业的职业道德。
其次，材料中刘老师的做法不符合教师道德规范中的关爱学生。关爱学生是指“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中的刘老师发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄20遍，这属于一种变相体罚，违背了关爱学生这一职业道德。
再次，材料中刘老师的做法不符合教师道德规范中的教书育人。教书育人要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。刘老师每次测试都在班上公布每位学生的成绩和排名，只重视成绩忽略了学生的兴趣爱好，这些做法违背了教书育人这一职业道德。
最后，材料中刘老师的做法不符合教师道德规范中的为人师表。为人师表要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。材料中，刘老师利用周末和寒暑假在自己家里对一些尖子生进行辅导，他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们送的礼物，违背了为人师表这一职业道德的要求。
综上所述，刘老师的行为符合职业道德中的爱岗敬业，违背了关爱学生、教书育人以及为人师表的职业道德规范。
例题2：刘老师在进行《森林猎手》这篇文章的教学时，课文写到秋天猎人猎熊的果敢，刘老师提示同学们去归纳猎人果敢的特点。但是有个学生林林却没有这么做，林林语文成绩不好，但思路特别灵活，他将手举的高高的，刘老师无奈让他起身。
林林说：“明明是猎人很残忍，而且猎杀动物现在是犯法的行为。”
原本课文中这一段是歌颂猎人的，林林却批判猎人的猎熊行为，这让刘老师始料未及。接下来，刘老师冷笑一声：“看来你比那些作家都厉害呗，那你这么厉害，怎么上次语文还考这点分，拉低咱班平均分呢，给我坐下！”这时候林林脸上青一阵、白一阵，坐在座位上不说话了。
接下来几天，林林想去问刘老师几个语文问题或者想让老师看看自己写的作文，都被老师以各种理由摆摆手糊弄过去了。后来，林林的家长看不下去了，给老师送了些购物卡，刘老师收到之后，对林林的态度又明显好了起来。
问题：请结合材料，从职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
答：材料中刘老师的行为违背了教师职业道德规范的相关要求，需要我们引以为戒。
首先，教师职业道德规范要求老师能够关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，刘老师对学生进行嘲讽，伤害了学生的自尊心，没有做到关爱学生。
其次，教师职业道德规范要求老师能够为人师表。为人师表要求教师做到以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中，刘老师收取林林家长的购物卡，没有做到为人师表。
最后，教师职业道德规范要求老师能够爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责，不得敷衍塞责。材料中，刘老师对林林的请教敷衍的摆摆手糊弄过去，没有做到爱岗敬业。
综上所述，刘老师的做法违背了职业道德，我们在教学中应引以为戒，促进学生的健康发展。
【备注】考生若答出“教师违背教书育人”亦可酌情给分，言之有理即可。
教师职业道德规范要求老师做到教书育人。教书育人要求老师循循善诱，诲人不倦，因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，刘老师未能对林林的回答进行合理引导，还拒绝回答林林的问题也不指导他的作文，违背了教书育人的要求。